Государственной экзаменационной комиссией утверждены результаты единого государственного экзамена (ЕГЭ) по литературе, географии и базовой математике.
11 июня – официальный день ознакомления с результатами. Участники могут узнать результаты в своей общеобразовательной организации и на официальном информационном портале ЕГЭ.
Елена Коузова, исполняющий обязанности первого заместителя Министра образования и науки Челябинской области, рассказала о результатах первых экзаменов основного периода ЕГЭ:
«С первыми экзаменами наши ребята справились на очень высоком уровне. Базовую математику половина участников сдала на максимально возможные 5 баллов, а экзамены по литературе и географии порадовали нас первыми стобалльниками основного периода.
ЕГЭ по литературе на высший балл сдали 15 человек, ещё 145 участников (18%) набрали более 80 баллов. По результатам ЕГЭ по географии у нас 2 стобалльника. Следует отметить, что ЕГЭ по географии – самый «маленький» из экзаменов по выбору, – его сдавали всего 200 человек.
Тем не менее, количество сдающих его у нас в области неуклонно растёт, также, как и процент высокобалльных работ по этому предмету. По сравнению с прошлым годом, количество зарегистрировавшихся на экзамен увеличилось на 50 человек, а процент работ, набравших более 80 баллов достиг 10%».
Игорь Курохтин, выпускник лицея №120 Челябинска, получил на ЕГЭ заветные 100 баллов. Игорь хочет связать свою жизнь с географией, поэтому для него данный экзамен стал самым важным. Школьник начал активно готовиться с 10 класса, поставив цель сдать экзамен как можно лучше.
Игорь рассказал, что участвовал во многих олимпиадах по географии, которые помогли ему понять несколько важных моментов, необходимых для успешной сдачи экзамена:
«Для ЕГЭ нужно знать большое количество информации, поэтому во время подготовки намного удобнее разделить материал на две части: опорные факты – основные понятия и знания по предмету – и дополнительная информация, позволяющая лучше понять основу. Очень важно уметь определять связи между различными явлениями и понятиями, – это помогает «нанизать» на стержень основной информации любую другую, избежав зубрёжки.
Но всё же некоторые факты необходимо знать наизусть, и тогда на помощь мне приходили мнемотехнические методы. Я придумывал истории про страны, лидирующие в производстве того или иного продукта, и чем истории были интереснее и смешнее, тем лучше они сохранялись в памяти».
Напоследок выпускник пожелал удачи всем, кому экзамены ещё только предстоят, и дал несколько ценных советов:
«ЕГЭ не такой страшный, как многие ученики его описывают, его не нужно бояться. Лучше планируйте подготовку, чаще повторяйте теорию и внимательнее читайте задания, ну а самое главное – верьте в себя и свой успех, ведь успеха добиваются только с хорошим настроем!»
Успехов на ЕГЭ!
